Sí, se puede, (By: Shakira)
en http://www.economist.com/theworldin/displaystory.cfm?story_id=14742480
Nov 13th 2009From The World in 2010 print edition
Experience of teaching the poor in Colombia has lessons for the wider world, says Shakira, founder of the Barefoot Foundation
Nine years ago, at the Millennium Summit at the United Nations headquarters in New York, heads of state from around the world agreed on the Millennium Development Goals to reduce global poverty. One of the key goals was to ensure that by 2015 every child, boys and girls alike, would be able to complete primary school. This means that all those finishing primary school in 2015 will be entering school in 2010. It’s a daunting challenge, but if the G8, the G20 and other nations join together to establish a Global Fund for Education, we can make real progress towards this deadline.
Barack Obama promised America’s support for creating this $2 billion new fund just over a year ago. A similar model already exists. The fund will be an independent and innovative institution similar to the Global Fund to Fight AIDS, Tuberculosis and Malaria. It will include representatives of civil society and developing countries as equal partners alongside donor nations in its governance structure. It will link funding to results—ensuring accountability in the way that funds are spent.
A lot is at stake. In the past two years over 600 schools in Afghanistan have been bombed, burned or shut down by extremists. Eighty percent of these have been schools for girls. Why? Because the education of a child is the most powerful form of national security—and that’s why it is such a threat to militants everywhere.
This isn’t theoretical to me. Growing up in Colombia after decades of conflict I saw that the people who are born poor, die poor. With rare exceptions, they never have the chance to improve their lives.
These people have difficulties finding decent jobs and making a decent life—and they often end up involved in doing things they never imagined. No child dreams of becoming a militant or a drug trafficker. But in developing countries sometimes life doesn’t give you any other option.
Education, education, education
Education is the only way to break this cycle. But in today’s world there are still 72m children who are denied the opportunity to go to school and 226m adolescents who don’t attend secondary school.
My foundation in Colombia, Pies Descalzos (“Barefoot”), has proved that the poorest children can be educated. For less than $2 a day per child, our schools provide food, education and counselling services to thousands of students. Our schools help underprivileged children grow in sustainable ways and provide them with the tools they need to break out of the cycle of poverty.
Many people don’t realise that Colombia has one of the largest internally displaced populations in the world. Over 3m people in the country (out of a population of 49m) have fled their homes because of conflict. For this reason we decided that our programmes in Colombia should specifically focus on serving displaced children.
Our work in Colombia combines high-quality academic instruction with recreation, health care and psychological support. We operate six schools in three diverse regions of Colombia: Barranquilla, Quibdó and Altos de Cazucá. Over 5,000 students are directly served in our schools—but approximately 30,000 people benefit from our programmes. For example, in working to combat malnutrition we not only provide students with nourishing meals and evaluate their nutritional status, but we also provide their parents with critical information on health and nutrition.
In addition to physical-health services, the foundation’s programmes support emotional health through counselling and exposure to the arts as well as through advice for families and parenting classes.
We also support the broader community. On any given day our school buildings are hubs of activity—providing a range of services, including adult-literacy classes, youth-leadership development, access to libraries and computer training. Perhaps most importantly, we have also begun to form parent co-operatives focused on teaching parents and on income-generating activities aimed at ensuring that families are financially secure.
We are now in the process of taking this success story to other parts of the world through our non-profit Barefoot Foundation, based in the United States.
If our foundation can bring quality education to some of the poorest children in the world there is no reason why governments can’t do the same thing. Our schools in Colombia are proving each and every day that no matter where a child is from, no matter how poor children are, they can thrive if given the chance.
I refuse to believe that it isn’t possible to educate every child. By establishing a Global Fund for Education in 2010 we will invest in these children’s future—and help to secure our own.
traduccion por: http://translate.google.com/#
-negrillas del blogger-
Sí, se puede
(por Shakira)
13 de noviembre 2009 From El Mundo en 2010 edición impresa
La experiencia de la enseñanza de los pobres en Colombia tiene lecciones para el resto del mundo, dice Shakira, fundadora de la Fundación Pies Descalzos Hace nueve años, en la Cumbre del Milenio en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York, los jefes de Estado de todo el mundo acordaron los Objetivos de Desarrollo del Milenio de reducir la pobreza mundial. Uno de los objetivos clave es asegurar que para 2015 todos los niños, niñas y niños por igual, sería capaz de completar la escuela primaria. Esto significa que todas las escuelas primarias de acabado en el año 2015 va a entrar a la escuela en 2010.
Es un desafío de enormes proporciones, pero si el G8, el G20 y otras naciones se unen para crear un Fondo Mundial para la Educación, podemos hacer progresos reales hacia ese plazo. Barack Obama prometió el apoyo de Estados Unidos para la creación de este nuevo fondo de 2 mil millones dólares poco más de un año atrás. Un modelo similar que ya existe. El fondo será una institución independiente e innovadora similar al Fondo Mundial de Lucha contra el SIDA, la Tuberculosis y la Malaria. En él se incluirán representantes de la sociedad civil y los países en desarrollo en igualdad de condiciones junto a las naciones donantes en su estructura de gobierno. Se vinculará la financiación a los resultados, asegurando la rendición de cuentas en la forma en que se gastan los fondos. Hay mucho en juego.
En los dos últimos años más de 600 escuelas en Afganistán han sido bombardeadas, quemadas o cerradas por los extremistas. Ochenta por ciento de estas escuelas han sido para las niñas. ¿Por qué? Debido a que la educación de un niño es la forma más poderosa de la seguridad nacional y es por eso que es una amenaza para los extremistas en todas partes. Esto no es teórico para mí. Crecer en Colombia después de décadas de conflicto, vi que la gente que nace pobre, muere pobre. Con raras excepciones, nunca tienen la oportunidad de mejorar sus vidas. Estas personas tienen dificultades para encontrar empleos decentes y hacer una vida decente y que a menudo terminan involucrados en hacer cosas que nunca imaginaste. Un niño sueña con convertirse en un militante o un traficante de drogas.
Pero en los países en desarrollo a veces la vida no te da ninguna otra opción. Educación, educación, educación La educación es la única manera de romper este ciclo. Pero en el mundo de hoy todavía hay 72 millones de niños que se les niega la oportunidad de ir a la escuela y 226 m adolescentes que no asisten a la escuela secundaria.
Mi fundación en Colombia, Pies Descalzos ( "Barefoot"), ha demostrado que los niños más pobres puedan educarse. Por menos de $ 2 dolares al día por niño, nuestras escuelas proporcionan alimentos, educación y servicios de asesoramiento a miles de estudiantes. Nuestras escuelas de los niños, les ayudan a crecer de manera sostenible y proporcionarles las herramientas que necesitan para romper el ciclo de la pobreza.
Muchas personas no se dan cuenta de que Colombia tiene una de las mayores poblaciones de desplazados internos en el mundo. Más de 3 millones de personas en el país (de una población de 49m) han huido de sus hogares a causa de los conflictos. Por esta razón hemos decidido que nuestros programas en Colombia en particular debe centrarse en los niños desplazados de servir. Nuestro trabajo en Colombia combina la instrucción de alta calidad académica con la recreación, atención médica y apoyo psicológico. Operamos seis escuelas en tres diversas regiones de Colombia: Barranquilla, Quibdó y Altos de Cazucá. Más de 5.000 estudiantes son servidos directamente en nuestras escuelas, pero alrededor de 30.000 personas se benefician de nuestros programas. Por ejemplo, en el trabajo para combatir la malnutrición no sólo proporcionar a los estudiantes comidas nutritivas y evaluar su estado nutricional, sino que también proporcionan a sus padres con información crítica sobre salud y nutrición. Además de los servicios de salud física, los programas de la fundación de apoyo a la salud emocional a través del asesoramiento y la exposición a las artes, así como a través de asesoramiento para las familias y clases para padres.
Apoyamos también la comunidad en general. En un día cualquiera de nuestros edificios escolares son centros de actividad, proporcionando una gama de servicios, incluyendo clases de alfabetización de adultos, desarrollo de liderazgo juvenil, el acceso a las bibliotecas y de informática. Quizás lo más importante, también hemos comenzado a formar cooperativas de padres se centró en la enseñanza de los padres y en actividades generadoras de ingresos destinadas a garantizar que las familias son financieramente segura. Ahora estamos en el proceso de tomar esta historia de éxito a otras partes del mundo a través de nuestro sin fines de lucro Fundación Pies Descalzos, con sede en los Estados Unidos.
Si nuestra fundación puede aportar una educación de calidad a algunos de los niños más pobres del mundo no hay ninguna razón por qué los gobiernos no pueden hacer lo mismo. Nuestras escuelas en Colombia están demostrando cada día que no importa donde un niño de, no importa cuán pobres son los niños, pueden prosperar si se les da la oportunidad. Me niego a creer que no es posible educar a cada niño. Mediante el establecimiento de un Fondo Mundial para la Educación en el año 2010 vamos a invertir en el futuro de estos niños y ayudar a asegurar la nuestra.
